授業研究、教師の力量形成研究、language testing for classroom assessment, critical thinking

　I hope that all of you pursue life, and hold onto your hope and your dream till the very end of
　the journey. でも単なるdaydreamerで終わらないこと。皆さんの「本気度」を見せて下さい。

教育工学（授業研究、教師教育、教育方法学、学習評価等）

文学修士

日本女子大大学院人間社会学研究科（教育学専攻）博士後期課程満期退学

独立行政法人国立高等専門学校機構　木更津工業高等専門学校　人文学系教授

（著書：共著） *過去数年の業績のみ
１．『2013年度版国連英検過去問題集B級・C級』,平成25年5月,日本国際連合協会 (B級担当）
２．『小学校外国語活動と中学校英語の円滑な接続』,平成23年4月,日野市教育委員会,p.2～27
（学術論文）
１．『英語教師の授業力量チェック指標の妥当性検証から見えるもの』,平成26年6月,中部地区英語教育学会 2011～13年度
　　課題別研究プロジェクト報告書,p.43～58
２．『効果的な英語学習へと生徒を導く定期試験問題 ―指導と評価の一体化を目指して―』,平成26年5月,
　　ELEC同友会英語 教育学会紀要 第10号,p.63～65
３．『アクション・リサーチによる授業改善と学校改革』,平成26年3月,日本女子大教育学会「人間研究」
　　第50号,p.60～64
４．『現職英語教師の自主的な学びを促す授業実践行動チェック（評価）項目リストVer.1.1の開発』,
　　平成25年2月,中部地区英語教育学会紀要 vol.42, p.227～234
５．『成長する英語教師の自主的研修方略 ―現職英語教師の自主的な学びを促す授業実践行動チェック（評価）
　　項目リストver.1.1の活用可能性―』,平成25年1月,木更津高専研究紀要 46号,p.35～43
６．『英語教師の学びの成長に必要なものは何か？制度か？それとも？』,平成24年9月,英語教育（大修館） vol.61.No.7,
　　p.24～26
７．『ジェネリックスキル育成への動向とその背景にある代替的評価　(alternative　assessment）としての形成的評価方法』,
　　平成24年4月, JANTA Bulletin No.9,p.27～55　
８．『工業高専における批判的思考の指導と教育効果検証』,平成24年4月 『 クリテｲカル・シンキングと大学英語教育』
　　第２号,p.2～15

所属学会：日本教育工学会、中部地区英語教育学会、関東甲信越英語教育学会、日本言語テスト学会,国連英検問題作成検討委員会、WALS他
国際会議等への参加：
’Beyond the lesson plan - the Lesson and Learning Study as teacher research’ 2012, WALS Conference 他

科研費基盤研究(B) 研究協力者（英語教師の成長に関わる枠組みの総合的研究：代表・神保尚武） (2010年～2012年）
中部地区英語教育学会　課題別研究プロジェクトメンバー（英語教師の成長につながる支援に関する研究）(201１年～2013年）
科研費基盤研究(C) 研究代表者 (英語教師の言語認知に関する調査研究)　(2012年～現在）