外国語学部｜文京学院大学

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学部長メッセージ

外国語学部　学部長教授　小泉　博明（KOIZUMI Hiroaki） — 外国語学部　学部長教授
小泉　博明（KOIZUMI Hiroaki）

外国語学部英語コミュニケーション学科は、国際ビジネスコミュニケーション専攻と国際教養コミュニケーション専攻の２つの専攻で構成しています。

教育の目標は、幅広い教養と英語による実践的コミュニケーション能力を基盤として、国際ビジネス、国際協力、国際文化、英語教育の分野の専門的な知識や能力を身につけ、グローバル社会における自立と共生を実現できる人間の育成をはかることです。

文化・社会の多様性を理解し、異なる文化的背景を持つ人々と協働する素養や主体性をもつことです。

また、英語コミュニケーション科目、初年次教育、ゼミナール、卒業研究などの少人数の授業や、海外フィールドワーク、企業インターンシップ、学校インターンシップ、留学制度、語学研修制度なども充実しています。

そして、授業だけではなく、課外活動、国際交流、社会奉仕活動などに積極的に参加し、学ぶ心に翼をつけて、さらなる大空に飛翔することを期待します。

アドミッション・ポリシー

外国語学部では、ディプロマ・ポリシー、並びにカリキュラム・ポリシーで定めた教育を受けるために、以下に掲げる基礎的な知識・学力、並びに本学部の教育特色に則した意欲と目的意識を備えた人材を求めています。

１．高等学校、並びに高等学校に準ずる機関における教育課程を幅広く習得している。
２．複雑で多様な社会の事象に関心を持ち、価値観の異なる他者に対して誠意ある態度でコミュニケーションをとり、課題解決を図ろうとする意欲がある。
３．語学力向上に強い意欲があり、英語によるコミュニケーション能力を高めようとする意欲がある。
４．国際ビジネス、国際協力、国際文化、英語教育のいずれかの分野に興味を持ち、専門的な知識・能力を身につけようとする意欲がある。
５．基本的な英語力、及び社会生活に必要な日本語力を身につけている。具体的には、身近な話題に関して、まとまった文章や話を理解したり、書いたり話したりすることができる英語運用力を身につけている。また、抽象的な内容を含む幅広い話題に関して、講義や討論、文章を理解でき、討論したり、文章を書いたりすることができる日本語運用力を身につけている。
６．国内外で実施されるインターンシップやフィールドワークを通して、社会で必要とされる知識・技能を習得する意欲がある。

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

外国語学部では、幅広い教養と英語による実践的コミュニ―ケーション能力を基盤として、国際ビジネス、国際協力、国際文化、英語教育の分野の専門的な知識・能力を身につけ、グローバル社会における自立と共生を実現できる人間の育成をはかることを教育目標とする。したがって、大学のディプロマ・ポリシーを踏まえたうえで、以下の能力を身につけた者に「学士(コミュニケーション)」の学位を授与する方針である。

１．国際社会で活躍するうえで必要な英語コミュニケーション能力を有している
２．国際社会で活躍するうえで必要な幅広い教養と必要充分なIT活用能力、第二外国語力を有している
３．文化・社会の多様性を理解し、異なる文化的背景を持つ人々と協働する素養・主体性を有している
４．国際社会の発展と共生を目指すため、下記の専門分野の知識や能力・志向を有している。
１）国際ビジネスコミュニケーション専攻
- ① 国際ビジネスコース
  国際ビジネスに積極的に従事できる専門的知識と課題発見能力および問題解決に努力できる自律的な姿勢
２）国際教養コミュニケーション専攻
- ① 国際文化コース
  国際社会や文化に関する諸問題を的確に把握し、歴史的・政治的・社会的・文化的・言語等の多面的な視点から自律的に分析・考察する力
- ② 英語教育コース
  初等中等教育における英語教育に必要な専門的知識とコミュニケーション能力およびその継承発展を自律的に行う姿勢
- ③ 国際協力コース
  国際協力に積極的に従事できる専門的知識と課題発見能力および問題解決に努力できる自律的な姿勢

カリキュラム・ポリシー

外国語学部では、幅広い教養と英語による実践的コミュニ―ケーション能力を基盤として、国際ビジネス、国際協力、国際文化、英語教育の分野の専門的な知識・能力を身につけ、グローバル社会における自立と共生を実現できる人間の育成をはかるために、講義、演習、海外留学・語学研修、ゼミナール・卒業研究を中心としたカリキュラムおよびポリシーを設ける。

１．大学共通科目
大学共通科目「人間共生論」を、初年次に設置することにより、全ての入学者に建学の精神である「自立と共生」を涵養する。
２．初年次教育・基礎教育
初年次セミナーを通年設置することで、少人数クラスによるレポート作成能力やグループディスカッション能力等のアカデミックスキルの修得をはかる。これにより、大学で学ぶ専門科目や卒業研究に必須な基礎的能力を修得する。
社会人基礎力に直結する知識・技能の修得のため、初年次必修としてコミュニケーション概論や情報処理の基礎理論・スキルを学ぶ。
３．外国語教育
1〜4年次に、英語に関して厳密に体系化された必修カリキュラムを配置し、グローバル社会への対応に必須な国際共通語としての英語によるコミュニケーション能力の育成をはかる。
同時に、第二外国語能力（フランス語、中国語、韓国語、スペイン語）の修得もはかり、国際化への鍵となる世界の多様性についての理解を深める。
４．教養教育
国際社会の理解および専門分野の導入に必要な教養科目を1年次より配当することで、4年間を通して幅広い教養の学修をはかる。更に、国際ビジネス、国際協力、国際文化、英語教育からなる４つのコースに必要な教養科目を推奨し、履修モデルを明確にすることで、専門教育へのスムーズな移行をはかる。
５．専門教育
3，4年次の専門教育課程では、各専攻及びコースにおいて専門的な知識・理解力並びに汎用的技能、積極的な態度・志向性を養う。さらに、ゼミナールおよび卒業研究における調査・分析・研究、論文執筆や作品制作を通じて総合的な資質・能力を培う。
６．キャリア教育
キャリア関連科目として、キャリアプラン・キャリアデザイン科目を1〜3年次まで配当することにより、適確なキャリアデザイン能力の修得をはかる。
７．フィールドワーク・インターンシップ・留学
海外フィールドワーク、企業インターンシップ、学校インターンシップ等を通して、実践の場で主体的に他者との協働をはかる。また、充実した海外留学制度・語学研修制度および単位認定制度を設け、体験を重視したカリキュラムを提供する。