人間学部　学部長 教授

伊藤　英夫（Hideo Itoh）

 人間学部は社会学、教育･保育学、福祉学、心理学をベースに、コミュニケーション社会学科、児童発達学科、人間福祉学科、心理学科の４つの学科から構成されています。この4学科では、地域社会や自然環境と人間とのかかわりに関する総合的な理論を学び、的確な知識と技術を持った実践力のある専門的職業人の育成を目指しています。また、免許・資格を取得し、児童から高齢者にいたる全ての人々に貢献しうる多様な人材の養成を目的としています。
  人間学部での4年間で、授業、課外活動、サークル等を通して、自分と違った視点、考え方、価値観を学び、またいろいろな仲間と交流することで、柔軟な心と広い視野を身につけてください。

人間学部では、地域社会や自然環境と人間とのかかわりに関する総合的な理論を学び、的確な知識と技術を持った実践力のある専門的職業人の育成や免許・資格を取得し、児童から高齢者にいたる全ての人々に貢献しうる多様な人材の養成を目的としている。

人間学部の学生として、次のような資質を受験生に望む。

１．自分と社会との関係をさまざまな視点から考えようとする者。

２．自分の個性を生かしながら集団活動に貢献できる者。

３．困難な問題に失敗を恐れずチャレンジしようという意欲のある者。

４．リーダーシップを発揮しようとする意欲のある者。

５．専門的な免許・資格の取得を目指す者。

地域社会や自然環境と人間とのかかわりに関する総合的な理論を学び、的確な知識と技術を持って接することの出来る実践力のある専門的職業人や、産業界をはじめ各分野において幅広い活動の出来る人材を養成し、児童から高齢者に至るすべての人々の尊厳にふさわしい自立生活を保障する共生社会の実現に貢献しうる多様な人材の育成を目的としている。

したがって、大学のディプロマポリシーを踏まえた上で、以下の内容を身に付けた者に「学士（人間学、教育学、社会福祉学、心理学）」の学位を授与する方針である。

１．地域社会や自然環境と人間とのかかわりに関する総合的な学習

［知識・理解］

２．的確な知識と技術を持って接することの出来る実践力のある専門的職業人

［汎用的技能］

３．産業界をはじめ各分野において幅広い活動の出来る人材を養成

［態度・志向性］

４．児童から高齢者に至るすべての人々の尊厳にふさわしい自立生活を保障する共生社会の実現に貢献しうる能力

［総合的な学習経験と創造的思考力］

»コミュニケーション社会学科

人と人、人と社会をコーディネートし、
新しい時代の問題に対応できるコミュニケーション能力を育成。

»児童発達学科

保育・教育現場のニーズに合わせて、

3つの資格・免許の同時取得を可能にしたカリキュラム。

»人間福祉学科

障がい者も高齢者も、そして児童も。

人の幸せに寄り添う福祉の実践者を養成。

»心理学科

人の“心”の問題を科学的に解明しながら、

広く社会で活用できる調査・分析手法をマスター。

»コミュニケーション社会学科

»児童発達学科

»人間福祉学科

»心理学科